|
| |
|
|
| PREDMET: Geografija |
Razred: VII |
| NASTAVNIK: Snežana Potkonjak |
NASTAVNA JEDINICA: Privredno-geografske i društveno-ekonomske karakteristike Australije
OBRAZOVNI CILJ: Upoznavanje učenika sa prirodno-geografskim, demografskim i ekonomskim obeležjima Australije.
VASPITNI CILJ: Razvijati interesovanje, želju za znanjem. Estetsko vaspitanje se ističe kada govorimo o lepotama gradova, regija. Upoznati način života, kulturu i stvaralaštva. Razviti interesovanje i poštovanje prema drugim narodima. Razviti saradnju među učenicima, takmičarski duh. |
| |
|
|
| TIP ČASA |
OBLICI RADA |
METODE RADA |
| |
|
|
| x - obrada |
o - frontalni |
x - verbalni |
| o - vežbe |
x - grupe |
x - tekstualna |
| o - ponavljanje |
x - individualni |
x - isustrativna |
| o - utvrđ. i ocenjivanje |
o - rad u parovima |
x - demonstrativna |
| o - poveravanje |
|
o - laboratorijska |
| |
|
o - eksperimentalna |
| |
|
|
NASTAVNA SREDSTVA: fizičko-geografska karta sveta i australije, geografski atlas.
LITERATURA: Udžbenik, geo.čitanka, nacionalna geografija, neme karte, ''s decom oko sveta'', kreativni centar. |
| Etape časa |
| TOK NASTAVNOG ČASA |
Učenici su na prethodnom času formirali 7 grupa i dobili osnovna uputstva kako da se upoznaju sa nastavnom jedinicom koju ćemo obrađivati.
Uvodni čas:
1. Svaka grupa dobija spremljene kartice sa različitim zadacima. Uz pomoć karte sveta ponoviti stečena znanja o kontinentima, gradivu koje se odnosi na Australiju.
Istaći cilj časa na kome se želimo upoznati sa prirodno-geografskim i društveno-ekonomskim odlukama Australije.
2. Glavni deo časa: grupe učenika rade postavljene zadateke (dokogovarju se kako će raditi, čitaju tekst iz udžbenika, koriste druge izvore informacija, izvode zaključke, dogovaraju se ko će iz grupe izlagati i dr.).
I grupa:
- Izlaže deo gradiva koji se odnosi na položaj, povezanost Australije sa ostalim kontinentima, razuđenost obale, otkriće i istraživanja Australije.
- Ucrtavaju na nemu kartu (pripremljenu na hameru) zalive, poluostrvo, ostrvo.
- Pišu teze na tebli.
II grupa:
- Izlaže deo gradiva koji se odnosi na reljef.
- Ucrtavaju na karti velike reljefne celine.
- Pišu teze na tabli.
III grupa:
- Predstavnik grupe prezentuje deo gradiva o klimi.
- Upisuju teze na tabli.
- Prilažu klimatsku kartu Australije koji su dobili da urade.
IV grupa:
- Prezentuju gradivo o hidrografiji.
- Ucrtavaju na karti najveću reku i jezero Australije.
- Pišu teze na tabli.
V grupa:
- Prezentuje gradivo o prirodim zonama.
- Ucrtava na karti pustinje Australije:
- Prilažu kartu prirodnih zona koju su dobili da urade.
- Pišu teze na tabli.
VI grupa:
- Izlaže deo gradiva o političkoj podeli Australije.
- Prilažu političku kartu koju su uradili.
- Izlažu deo o stanovništvu.
- Pišu teze na tabli.
VII grupa:
- Predstavnik grupe izlaže o poljoprivredi i rudatstvu Australije.
- Pišu teze na tabli.
3. Završni deo časa:
- Kratak pregled pređene nastavne jedinice.
- Na panou učenici lepe produkte grupa koji mogu koristiti u kasnijem radu.
|
|
|
